segunda-feira, 8 de fevereiro de 2010

O ENSINO DE ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAIS

Sendo a leitura um processo interactivo que se estabelece entre o leitor e o texto pretendeu,-se com esta Sessão Tutorial, efectuar uma actividade para incentivar os alunos para a leitura e compreensão.
Se a compreensão na leitura é influenciada pelo conhecimento prévio que o leitor tem acerca do tema em particular e do mundo, em geral, explorar-se-á com os alunos, antecipadamente, o tema do texto que será objecto de leitura “O Veado Florido”
- Antecipar conteúdos (adivinhar o conteúdo do texto com base no título, nas ilustrações).
- Mobilizar conhecimentos prévios.
- Leitura expressiva pela professora.
- Exploração oral (palavras desconhecidas, identificar o sentido global do texto, responder e formular questões, sublinhar palavras)
2º Ano:

Ordenar imagens e legendá-las.
Elaborar um acróstico com o título da obra.
Compor um cartaz com o trabalho realizado.
Auto - avaliação da actividade



3º Ano:

Responder a ficha de compreensão do texto.
Como escrever um resumo (dar orientações).
Solicitar aos alunos resumir o texto” O Veado florido”, aplicando as orientações dadas.



DESCOBRE...
CONSTRÓI O PUZZLE!



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